橫跨兩個星期，為期十天的兒童少年營已經展開了，在這些日子的下午開始，從各地而來的小朋友陸續進到教會，看著家長帶著小朋友到教會，這真的是一幅很美的畫面。這個營會是所有升上國小一年至九年級的小朋友皆可報名參加，在報名的過程當中，我們會看到有的小朋友們是跟著哥哥姐姐一起來參加營會，有的小朋友與少年們則是會邀請自己的好同學來參加，而且報名時會希望能和好同學編在同一班，與認識的人在一起上課也比較不會怕生。也是，有認識的人陪伴是可以增加安定感，但更令人開心的是孩子們擁有能和好朋友彼此分享好消息的心。另外從老師的經驗分享中可以得知，有一些參加營會的孩子們是來到營會才成為好朋友，每年老師都會看到同一群人來報名參加，只要他們幾位聚在一起總是特別活潑好動，每年就這麼相聚幾次，難免要好好敘敘舊吧。

暑假期間教會以外的其他地方也有相當多的營會，有學習英文的兒童美語生活營，營會中全部都講英文，希望能讓孩子早點接觸國際語言。有的則舉辦科學自然營，帶領孩子去踏青，有機會能接觸大自然，科學營教小朋友生活中的科學知識。像我表哥就會送他的女兒去學游泳、學才藝。不論如何，我們會發覺現在的小朋友還真忙碌，暑假一到家長就會為他們安排各式各樣的活動，希望透過營會學習到一些課堂上不容易學到的事，這些教材對於小朋友們在「知識上」以及「才藝上」的學習確實有很大的幫助，而我們教會在快樂兒童少年營則是在「品格上」多花心思去著墨。除此之外，從主後2009年開始，兒童少年營的教材加入了台灣這塊土地上的人文歷史，讓孩子們能多認識為台灣這塊土地奉獻心力，進而造福大眾的前輩們。期盼能讓孩童們明白這塊土地上的歷史，能與自己的生活連結，進而產生歷史感。

這次兒童少年營依然有開設家長班，在帶星期二的家長班時，我有機會與家長們先認識一下，請他們自我介紹從哪裡來，談談參與營會的期待，我也可以同時聆聽以及回應他們。其中一位家長帶孩子連續七年參加營會，她聊到有次全家計畫到台南去玩，她的孩子竟然說要到烏山頭水庫去玩，原因是有一年的營會課程中有上到過八田與一規劃興建的嘉南大圳，所以想去看一看源頭的烏山頭水庫。她的孩子跟她說了有關八田與一的故事，十足地跟她上了一堂歷史課。我們從這可以看到台灣歷史的種子已經撒在他們的心田裡了，在此同時看見孩子已經與生活的土地產生歷史感了，更令人窩心的是孩子們與家長之間有了連結，這連結的點是我們共同的母親──台灣。在以前，國立編譯館編輯歷史教科書時，我們很少有機會去讀到台灣的地理歷史，就算有也是點到為止，大多還是過去中國的歷史居多。也難怪有人說以前官方的地理課本其實是教歷史（因為管轄的地方已成過去），而歷史課本其實是教神話（過於美化）。

今年的教材內容也在過去十個星期的週報略略提到，兄姊們也有輪流投稿會友園地分享籌備兒童少年營的過程，通滿互助、兄姊鬥相仝的精神，今年依然要懇請上帝帶領，「我們知道上帝使萬事互相效力，叫愛上帝的人──就是他按照自己的旨意呼召的人都得益處。

Last modified on 2014-07-06